- Dzień 1 Komunikacja z rodzicami i komunikacja pisemna
- Blok 1 Relacje i trudne rozmowy z rodzicami
- Źródła napięć i budowanie relacji partnerskiej szkoła–dom.
- Przekazywanie trudnych informacji (niepowodzenia, problemy wychowawcze, skargi).
- Sprawne prowadzenie zebrań z rodzicami bez eskalacji.
- Blok 2 Komunikacja pisemna i granice zaangażowania
- Komunikacja elektroniczna z rodzicami – zasady formułowania bezpiecznych wiadomości.
- Stosowanie komunikatu „ja” w codziennej praktyce.
- Wyznaczanie granic odpowiedzialności i zaangażowania nauczyciela.
Dzień 2 Asertywność, deeskalacja i trudny rozmówca
- Blok 1 Asertywna odmowa i stawianie granic
- Asertywność w relacji z uczniem, rodzicem i przełożonym.
- Sztuka mówienia „nie” bez poczucia winy.
- Blok 2 Agresja, presja i techniki deeskalacji
- Radzenie sobie z agresją słowną, podniesionym tonem i roszczeniowością.
- Praca z manipulacją i presją.
- Interaktywne ćwiczenie: Analiza i przekształcanie trudnych e-maili od rodziców na forum grupy online.
Dzień 3 Konflikty szkolne, mediacje i budowanie autorytetu
- Blok 1 Rozwiązywanie konfliktów i rozmowy trójstronne
- Typologia konfliktów w szkole i dobór stylu reakcji (konfrontacja, mediacja, współpraca).
- Nauczyciel w roli mediatora oraz prowadzenie rozmów trójstronnych (uczeń–rodzic–nauczyciel).
- Kiedy przekazywać sprawę pedagogowi lub dyrekcji.
- Blok 2 Autorytet pedagoga i wdrożenie procedur
- Budowanie autorytetu na spójności i jasnych zasadach, nie na sile siły głosu.
- Tworzenie spójnych procedur reagowania na sytuacje konfliktowe w placówce.
- Podsumowanie, sesja pytań i odpowiedzi (Q&A) oraz ewaluacja.
- Blok 1 Relacje i trudne rozmowy z rodzicami
Szkoła wolna od konfliktów – efektywna komunikacja z rodzicem, zarządzanie konfliktem w środowisku szkolnym i budowanie autorytetu pedagoga.
1090 zł netto
- Rozwijanie umiejętności prowadzenia trudnych rozmów z rodzicami w sposób spokojny, konstruktywny i dążący do współpracy
- Identyfikacja i diagnoza źródeł napięć w relacjach szkolnych (nauczyciel–uczeń, nauczyciel–rodzic, nauczyciel–nauczyciel) oraz dobór właściwego stylu reagowania (konfrontacja, mediacja, unikanie, współpraca) adekwatnie do skali problemu
- Nabycie praktycznych umiejętności stosowania komunikatu „ja”, asertywnego stawiania granic oraz obrony przed manipulacją, presją i roszczeniowością
- Budowanie autorytetu pedagoga w oparciu o szacunek, spójność i konsekwencję, a nie siłę głosu czy autorytatywne nakazy
- Opanowanie technik deeskalacji emocji w sytuacjach ostrych konfrontacji, ataków słownych lub podniesionego tonu
- Wypracowanie wewnętrznych procedur i standardów reagowania na powtarzające się sytuacje konfliktowe w środowisku szkolnym
- Mniejsze obciążenie psychiczne i emocjonalne w codziennych, trudnych interakcjach z rodzicami i uczniami
- Umiejętność asertywnej odmowy i wyznaczania granic bez poczucia winy i bez ryzyka pogorszenia relacji z rodzicem lub przełożonym
- Zwiększenie pewności siebie i sprawczości w sytuacjach spornych, kryzysowych i konfrontacyjnych
- Praktyczne opanowanie języka faktów i potrzeb (zamiast oceniania i etykietowania), także w komunikacji pisemnej i elektronicznej (e-dziennik, e-mail)
- Istotne ograniczenie liczby konfliktów i skarg eskalujących do poziomu Dyrekcji, Organu Prowadzącego lub Kuratorium – większość sporów rozwiązywana jest bezpośrednio na poziomie nauczyciela
- Lepsza reputacja i wizerunek placówki wśród rodziców jako miejsca otwartego na dialog i profesjonalne rozwiązywanie problemów
- Wyższa dyscyplina i spokojniejsza atmosfera w klasach oraz w pokoju nauczycielskim
- Ujednolicenie standardów komunikacyjnych w całej placówce, co zapewnia przewidywalność i bezpieczeństwo prawne oraz relacyjne całego zespoł
- Nauczyciele przedmiotowi, wychowawcy klas oraz pedagodzy i psycholodzy szkolni ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych, którzy w codziennej pracy stykają się z wyzwaniami komunikacyjnymi, presją ze strony rodziców oraz sytuacjami konfliktowymi w klasie i szkole.
- Dyrektorzy i wicedyrektorzy placówek oświatowych, którym zależy na wdrożeniu spójnych, ogólnoszkolnych standardów rozwiązywania sporów oraz zmniejszeniu liczby skarg trafiających do gabinetu dyrektora lub organów nadzorczych.
- Nauczyciele z różnych typów szkół i placówek, szukający sprawdzonych, twardych narzędzi chroniących przed wyczerpaniem emocjonalnym, wypaleniem zawodowym oraz utratą autorytetu.
Piotr Jankowski
Ceniony ekspert i certyfikowany trener biznesu z ponad 21-letnim doświadczeniem w zarządzaniu oraz sprzedaży w międzynarodowych instytucjach. Swoje kompetencje trenerskie rozwijał pod okiem światowej klasy autorytetów, takich jak Robert Cialdini, T. Harv Eker czy Blair Singer. W Akademii Kształcenia Kadr prowadzi szkolenia m.in. z obszarów trudnych rozmów, komunikacji interpersonalnej oraz zarządzania konfliktem. Dzięki praktycznemu podejściu uczy, jak prowadzić wymagające dialogi w sytuacjach wysokiego napięcia, skutecznie deeskalować emocje oraz stawiać granice przy jednoczesnym zachowaniu szacunku i relacji.
Jako wykładowca wyższych uczelni doskonale rozumie specyfikę pracy w edukacji oraz codzienne wyzwania, przed którymi stoją pedagodzy. W warsztatach dla sektora oświaty wykorzystuje zaawansowane narzędzia diagnostyczne, będąc licencjonowanym trenerem systemu STRUCTOGRAM®, opartego na analizie biostrukturalnej. Pomaga nauczycielom trafnie rozpoznawać typy zachowań uczniów, rodziców oraz współpracowników i elastycznie dostosowywać do nich styl komunikacji. Jako konsultant modelu psychometrycznego MTQ48 wspiera kadrę nauczycielską w budowaniu odporności psychicznej, radzeniu sobie ze stresem oraz zapobieganiu wypaleniu zawodowemu, dostarczając praktyczne metody, które dają poczucie pewności i spokoju w codziennej pracy.
Emilia Kacprzyk
Ekspertka ds. Komunikacji, Rozwoju Przywództwa i Coachingowego Wspierania Kadr
Osoby zainteresowane możliwością starania się o dofinansowanie szkolenia z Krajowego Funduszu Szkoleniowego, zapraszamy do kontaktu telefonicznego lub mailowego z naszym działem handlowym.
- uczestnictwo w szkoleniu
- materiały szkoleniowe w wersji elektronicznej (prezentacje PPT, pliki PDF, DOC, Excel)
- certyfikat ukończenia szkolenia w wersji elektronicznej (PDF)
Zapewniamy:
- 12 godz. lekcyjnych szkolenia ( 4 dydkatyczne każdego dnia 12.00-15.00)
- szkolenie w czasie rzeczywistym
- bezpośredni kontakt z wykładowcą- wizualny, dźwiękowy, korespondencyjny (czat)
- możliwość uczestnictwa za pośrednictwem komputera, laptopa, smartfonu
- interakcję z ekspertem oraz innymi uczestnikami szkolenia
- zadawanie pytań w czasie rzeczywistym
- posiadanie komputera, laptopa lub smartfonu z głośnikiem i mikrofonem(jeżeli chcesz zadawać pytania głosowo)
- dostęp do internetu, przeglądarka Mozilla Firefox, Google Chrome
- celem uzyskania jak najlepszej jakości prosimy zaktualizować przeglądarki do najnowszych wersji
Organizator zastrzega sobie prawo do wprowadzania zmian organizacyjnych dotyczących zmian terminu lub wykładowcy oraz zmian w programie szkolenia, w tym do modyfikacji zakresu merytorycznego poszczególnych modułów/paneli oraz do zmiany ich kolejności. Ewentualne korekty mogą wynikać w szczególności ze zmian przepisów prawa, aktualnych interpretacji, dostępności wykładowców lub innych istotnych czynników wpływających na prawidłowy przebieg szkolenia, które nie były znane w dniu publikacji. Wprowadzone zmiany nie będą skutkowały obniżeniem jakości merytorycznej szkolenia.


